Ребёнку скучно. Что делать родителям и всегда ли нужна помощь?
![Ребёнку скучно. Что делать родителям и всегда ли нужна помощь?](/assets/Articles/article-bored-children-cover.jpg)
Дети нередко ходят за родителями по пятам и ноют что-то вроде «Мне скучно! Давай что-нибудь поделаем». Проще всего в такой ситуации делегировать развлечения смартфону, планшету и другим гаджетам. Но это далеко не самое здоровое решение. Всё-таки скука — ресурс для развития личности, и не стоит его упускать.
В этой статье вы узнаете, что на самом деле хочет сказать ребёнок фразой «Мне скучно» и чем ему помочь.
Кто скучает больше всех?
Дети скучают в любом возрасте, но есть две особенные категории.
В «группу риска» скучающих детей можно отнести два возраста:
-
4–5 лет. В этом возрасте детям сложно заниматься чем-то без эмоциональной подпитки со стороны взрослых.
-
10–14 лет. В этом возрасте ребёнок вступает в переходный период. Многим перестают быть интересны прежние увлечения. Но придумать замену не так просто.
Почему ребёнок скучает?
Обсудим пять главных причин и то, чем могут помочь родители.
Не знает, чем себя развлечь
Умение занимать себя, когда скучно, — это приобретённый навык. Он вряд ли сформируется, если родители не играли с дошкольником и не вовлекали в свои дела. Закидывать впечатлениями тоже не на пользу: ребёнок пресыщается и не учится находить эмоции самостоятельно. Следовательно, скучает: не знает, чем себя занять.
Что делать родителям?
Важно найти баланс. Это не просто.
-
Создаём развивающую творческую среду.
-
Вовлекаем в домашние дела: уборку, приготовление ужина, родительские хобби.
-
Поддерживаем исследовательский интерес: показываем больше вариантов деятельности и развлечений.
-
Стараемся не частить с мероприятиями. Например, не нужно за один выходной посещать кино, аквапарк, мастер-класс и кафе. Это пресыщает.
-
Занимаем и развлекаем ребёнка, но не становимся при этом аниматором, фокусником и клоуном в одном лице.
Сравним две ситуации:
-
Мама организовала ребёнку кукольный театр: придумала сценарий, пошила кукол, разыграла сценки.
-
Мама предложила ребёнку выбрать животных, которые станут героями постановки, дала фигурки, предложила дошкольнику раскрасить их, и вместе они разыграли сюжет.
В первом случае мама — аниматор, а ребёнок — зритель. Во втором — мама организатор и помощник, а ребёнок — активный участник.
Аналогичная ситуация с домашними игрушками. Не стоит покупать дорогие и бессмысленные, которые не развивают ребёнка. В этом смысле даже пластмассовый конструктор полезнее модной железной дороги, по которой едет паровозик со светящимися фарами. На такую железную дорогу можно разве что смотреть. А конструктор можно разобрать, поменять что-то местами, посадить животных, проложить маршруты.
Родители постоянно заняты
Многие дети перегружены делами: кружки, репетиторы, спортивные занятия, творческие студии и многое другое. А когда наступают каникулы, некоторые дети не знают, чем заняться, потому что привыкли, что их распорядок планируют родители. Навыка самоорганизации нет.
Что делать родителям?
Стоит оставлять детям свободное время даже в учебный период. Позволяем делать что угодно, но договариваемся, что часть развлечений будет без гаджетов. Если ребёнку сложно такие придумать, можно попробовать увлечь его рисованием, танцами, пением, лепкой, поделками.
![articlePreviewImage](assets/Articles/article-entertainments-for-brain-main.jpg)
Подражает домашним
Иногда дети воспринимают скуку как семейную традицию. Если родители устают на работе и проводят свободное время в гаджетах и за телевизором, ребёнок может скопировать эту модель поведения.
Что делать родителям?
Полезно разнообразить досуг, завести семейные хобби: настолки, чтения и другие развлечения по душе.
Хочет больше родительского внимания
Важно отличать, когда ребёнку остро необходимо родительское внимание, а когда он капризничает. Допустим, мама целый день всячески развлекала шестилетнего сына, а вечером пошла готовить ужин. Ребёнок начинает ныть, что ему скучно. Это каприз. Не стоит бросать готовку. Час личного времени детям не повредит.
Но может быть и по-другому. Мама целый день на работе. Вечером пришла и бросилась готовить ужин. Дошкольник цепляется за неё, требуя внимания. В этом случае поведение ребёнка — не каприз, а потребность в эмоциональной связи с мамой. Гнать ребёнка от себя не стоит. Идеально приготовить ужин вместе или хотя бы предложить посидеть рядом.
Что делать родителям?
-
Вовлекаем в домашние дела. Ребёнка 5–6 лет можно привлечь к уборке и готовке ужина. Подать ложку, размешать тесто, сполоснуть чашку, подмести, протереть стол ребёнок вполне может. Прекрасное задание — красиво расставить кастрюли в шкафу.
-
Оставляем ребёнка ненадолго одного, если весь день до этого провели вместе.
Хочет помочь родителям
Бывает, дети капризничают, если между родителями не ладятся отношения. Это подсознательное стремление объединить папу и маму.
Что делать родителям?
-
Не вовлекаем детей во взрослые проблемы.
-
Объясняем природу своих эмоций, например: «Я устала на работе, поэтому хочу полежать, а ты можешь полежать со мной или поиграть рядом во что-то тихое». Важно, чтобы ребёнок понимал, что проблема не в нём.
Какая польза от скуки?
Иногда стоит давать детям возможность побыть в состоянии скуки, ведь она бывает полезна.
-
Стимулирует воображение. Без гаджетов под рукой и родителей в роли аниматоров дети включают творчество и любознательность.
-
Формирует навык саморефлексии. Скучающий ребёнок начинает размышлять, к примеру: кто я, почему я дружу именно с Колей, чему бы интересному научиться.
-
Помогает лучше узнать себя. Ребёнок думает о том, что ему интересно, что его развлекает. Без готовых шаблонов от родителей он формирует свою картину мира.
-
Учит решать проблемы. Скука — это проблема. Ребёнок берёт на себя ответственность за решение этой проблемы, а не перекладывает её на родителей.
-
Развивает умение общаться. Многим детям весело в компании. Понимая это, дети начинают договариваться с друзьями о встрече, звонить им, укреплять взаимоотношения так, чтобы получать приглашения погулять.
Другими словами, в вопросе скуки главное — это баланс. С одной стороны, очень важно проводить с ребёнком свободное время: общаться, устраивать развлекательные семейные ритуалы, подсказывать варианты, чем себя занять. С другой стороны, не стоит превращаться в аниматора на постоянной основе или навязывать хобби, иначе будет сложно воспитать самостоятельность и развить навыки общения с ровесниками.